Khoa học: SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN
CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN
I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
-Củng cố kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên dưới dạng sơ đồ
-Vẽ và trình bày vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
-Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường nước xung quanh mình.
II/ Đồ dùng dạy- học:
-Hình minh hoạ trang 48, 49 / SGK (phóng to nếu có điều kiện).
-Các tấm thẻ ghi: Bay hơi Mưa Ngưng tụ
-HS chuẩn bị giấy A4, bút màu.
III/ Hoạt động dạy- học:

TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học

3p






1p



19p






































8p











4p






I.Kiểm tra bài cũ:
-Mây được hình thành như thế nào ?
-Hãy nêu sự tạo thành tuyết ?
-Hãy trình bày vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên ?
-GV nhận xét và cho điểm HS.
II.Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài:
-Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
2. Tìm hiểu bài:
*Hoạt động 1: Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
-GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo định hướng.
-Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 48/ SGK và thảo luận trả lời các câu hỏi:
1) Những hình nào được vẽ trong sơ đồ?










2) Sơ đồ trên mô tả hiện tượng gì ?

3) Hãy mô tả lại hiện tượng đó ?








-Giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn,
-Gọi 1 nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung, nhận xét.
-Hỏi: Ai có thể viết tên thể của nước vào hình vẽ mô tả vòng tuần hoàn của nước?


-GV nhận xét, tuyên dương HS viết đúng.
* Kết luận: Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
* Hoạt động 2: Vẽ: “Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên”.
-GV tổ chức cho HS hoạt động cặp đôi.
-GV giúp đỡ các em gặp khó khăn.
-Gọi các đôi lên trình bày.
-Yêu cầu tranh vẽ tối thiểu phải có đủ 2 mũi tên và các hiện tượng: bay hơi, mưa, ngưng tụ.
-Gọi HS lên ghép các tấm thẻ có ghi chữ vào sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trên bảng.
-GV gọi HS nhận xét.
3.Củng cố- dặn dò:
-Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên?
-Dặn HS về nhà vẽ lại sơ đồ vòng tuần hoàn của nước.
-Dặn HS mang cây trồng từ tiết trước để chuẩn bị bài 24.

-3 HS trả lời.






-HS lắng nghe.


-HS hoạt động nhóm.

-HS vừa trình bày vừa chỉ vào sơ đồ.


1) +Dòng sông nhỏ chảy ra sông lớn, biển.
+Hai bên bờ sông có làng mạc, cánh đồng.
+Các đám mây đen và mây trắng.
+Những giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống đỉnh núi và chân núi. Nước từ đó chảy ra suối, sông, biển.
+Các mũi tên.
2) Bay hơi, ngưng tụ, mưa của nước.
3)Nước bay hơi biến thành hơi nước. Hơi nước đọng lại tạo thành những đám. Nước từ các đám mây rơi xuống tạo thành mưa. Nước mưa chảy tràn lan trên đồng ruộng, sông ngòi và lại bắt đầu vòng tuần hoàn.
-Mỗi HS đều phải tham gia thảo luận.
-HS bổ sung, nhận xét.
-HS lên bảng viết tên.
Mây đen Mây trắng
Mưa Hơi nước
Nước
-HS lắng nghe.







-Hai HS ngồi cùng bàn thảo luận, quan sát hình minh hoạ trang 49 và thực hiện yêu cầu vào giấy.
-1 HS cầm tranh, 1 HS trình bày ý tưởng của nhóm mình.

-HS lên bảng ghép.




-Trình bày.

-Theo dõi, ghi bài





Khoa học: NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG
I/ Mục tiêu:
-KT: Nắm được vai trò của nước đối với sự sống con người, động vật và